通 知：
结合主题《好听的声音》帮助幼儿主动听辨一些家中的声响，知道这些声响代表了什么意思。
◎集体教学活动：
奇妙的声音 （科学、社会）
叮咚小门铃 （艺术、科学）
谁的声音 （社会、健康）
美妙的琴声 （语言、社会）
生成活动
◎游戏活动：
重点观察：
1、出现的各种游戏主题与材料间的互动。
2、同伴间的自由结伴场景。
◎运 动：
1、在指定范围内散开走。
◎生活活动：
进一步感受集体、朋友带来的快乐。
